Negative Aspekte des „Sonderpädagogischen Förderbedarfes“ Da immer wieder Fragen zum „Sonderpädagogischen Förderbedarf“ auftauchen, und zwar in Bezug auf eine LRS, habe ich mich noch einmal ganz intensiv damit beschäftigt. Im Zuge der Inklusion hat sich in den letzten Jahren viel verändert. In Berlin habe ich in den letzten Jahren beobachtet, dass immer mehr Schulen Kindern gerne den „sonderpädagogischen Förderbedarf“...
Gepostet vonSabine Omarow
Ein Bericht aus der Praxis Wenn Eltern bei mir anrufen, sagen die Eltern sehr oft: „Mein Kind kann sich nicht konzentrieren.“ Mal bekomme das Kind die Aufgaben (Deutsch und/oder Mathe) hin und mal nicht. Wenn das Kind wolle, dann bekomme es auch schon mal alles richtig hin. Oft sind es die Lehrer, die den Eltern genau diese Argumente in den Mund legen, weil sie die Vielzahl der Ursachen dafür nicht kennen. Manche Eltern sind selbst...
Vor kurzem meldete ein Vater seinen Sohn bei mir an. Mathe sei das besondere Problem, aber es wurde auch eine Lese-Rechtschreibschwäche diagnostiziert. Wenn die Kinder zu mir kommen, lasse ich mir immer vorrechnen. Viele Eltern sagen: „Mein Sohn kann rechnen, aber es dauert so lange.“ Da ahne ich meistens schon, woran es liegt und fast immer bestätigt sich mein Verdacht. „Mein Sohn hat bereits eine Lerntherapie besucht.“ Seltsam nur, dass er...
Das müssen Eltern sich oft anhören. Besonders, wenn die Kinder in die Schule kommen. Plötzlich darf die Mama das Kind nicht mehr bis in den Klassenraum bringen, das Kind muss Ordnung halten können und soll am liebsten die Hausaufgaben alleine machen. Besucht Ihr Kind vielleicht schon die 3. Klasse? Und Sie machen immer noch die Hausaufgaben mit ihrem Kind und lernen mit ihm? Es ist immer noch nicht selbstständig? Natürlich! Ein Kind wird nicht...
Viele Kinder sind sehr unsicher, wenn es um das Rechnen mit Geld geht. Im Sommerkurs betreute ich einen Jungen, der zusammenzuckte, als ich ihm sagte, dass wir ja mal mit Geld rechnen könnten. Im Vorfeld übe ich mit den Schülern immer erst solche Aufgaben: 25 + ____ = 100 25 + 5 = 30 30 + 70 = 100 70+5=75 Also ist das Ergebnis 75. Das übe ich, bis sie es auch ohne Hinschreiben, also gut im Kopf rechnen können. Doch so lange sie unsicher...
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